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La sociedad actual plantea unos retos para los que se requieren profesionales digitalmente competentes, capaces de sacar el máximo partido de las nuevas tecnologías tanto de cara a su propio desarrollo profesional como a la mejora de los servicios o productos que ofrezca su organización a la sociedad. Conceptos como identidad y reputación digital, gestión de la información, comunicación en contextos digitales, innovación o creatividad aparecen de forma recurrente en los planes estratégicos de las organizaciones, en las iniciativas gubernamentales y en los medios de comunicación. Si este reto es clave para cualquier profesional, aún más relevante lo es para el profesorado, que tiene entre sus responsabilidades el capacitar como ciudadanos digitales a su alumnado. |
Comunicación
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Hoy en día encontramos en el aula alumnado con diferentes orígenes, situaciones y momentos vitales, que hacen que el docente necesite más que nunca en este mundo conectado capacitarse para dar una respuesta global y de calidad a su alumnado, favoreciendo el éxito escolar y la mejora de su labor docente y de centro. Los modelos educativos referentes a nivel europeo y mundial hacen hincapié en la importancia de la capacitación docente en habilidades de escucha, acompañamiento y atención a los niños y niñas en su desarrollo holístico, basándose en investigaciones que evidencian que el aprendizaje solo puede darse cuando el niño/a se siente acompañado y seguro en el aula. |
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FSIE, demostrando su compromiso con los profesionales del sector de Atención a las Personas con Discapacidad, ha sido uno de los patrocinadores del II Congreso Nacional sobre el Síndrome de Asperger que se celebró estos días en el Colegio Sagrado Corazón de Tafira, en Gran Canaria. Además, en esta ocasión, Francisco Javier Estévez Macarro, miembro de FSIE-Extremadura y del grupo especializado en discapacidad de la organización, fue uno de los ponentes de la cita como experto y especialista en Trastornos del Espectro Autista (TEA). Con su charla, titulada “Estrategias de intervención en el trabajo con los niños y niñas con Síndrome de Asperger. Sugerencias en el manejo de emociones”, Francisco se centró en la necesidad de aumentar el conocimiento y las estrategias para disminuir así el miedo y las reservas sobre el trastorno. |
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Es el momento, el momento de la renovación de forma generalizada de los conciertos educativos suscritos entre distintas administraciones públicas y centros educativos de iniciativa social. Es el momento, y de las decisiones de las Consejerías de Educación dependerá que los conciertos continúen, lo que va unido a cierta inquietud y preocupación en aquellos territorios que están a la espera de lo que suceda. Para no caer en la exageración, en la inmensa mayoría de los casos se cumplirá con el procedimiento administrativo y todo continuará igual. Pero esto no quita para que, como consecuencia de la escasez de alumnado, habrá unidades, tanto de la red pública como de la concertada, que no podrán seguir abiertas. |
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El secretario general de FSIE, Jesús Pueyo, acompañado de los miembros de la Comisión de Atención a las Personas con Discapacidad de la organización, Miguel Malla y Patricio Peral, se reunieron este martes 14 de febrero con Luis Calvo Pérez, presidente del Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI), para intercambiar ideas de cómo poder colaborar en la mejora del sector en un futuro próximo. Además, FSIE aprovechó la cita para presentarse como entidad de incipiente y creciente implantación en este ámbito y demostrar su compromiso con los profesionales del mismo. |
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Los días 16, 17 y 18 de febrero, coincidiendo con el Día Mundial del Síndrome de Asperger, se celebra en el Colegio Sagrado Corazón de Tafira, en Gran Canaria, el II Congreso Nacional sobre el Síndrome de Asperger, patrocinado por FSIE que se dirige, especialmente, a profesionales de la medicina, la psicología, la enfermería, la psicopedagogía, el derecho o la educación, así como a familiares y afectados. El objetivo general y la máxima de este encuentro vuelve a ser "sumar", entendiendo por ello aglutinar a todos los sectores de la sociedad para concienciar, difundir y desmitificar todo lo que se relaciona con las personas afectadas por el Síndrome de Asperger. En esta ocasión, Francisco Javier Estévez Macarro, miembro de FSIE-Extremadura y del grupo dedicado al sector de la Atención a Personas con Discapacidad dentro de la organización, participa como ponente el día 17. Como experto y especialista en Trastornos del Espectro Autista (TEA), Francisco ofrece la charla “Estrategia de intervención en el trabajo con los niños y niñas con Síndrome de Asperger. Sugerencia en el manejo de emociones”. |
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